Kayıt parası sorunu çözülecek mi?

Eğitim-Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali Ersönmez, eğitim dönemi başında velilerden alınan kayıt paralarını gündeme taşıdı. Ersönmez, velilerden alınan zorunlu kayıt paralarının parasız eğitim anlayışını zedelediğini ve okullara yeterince bütçe ayrılması gerektiğini söyledi.

Açıklamalarda bulunan Eğitim-Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali Ersönmez, “2019/2020 eğitim ve öğretim yılı başlamadan veliler büyük bir telaş, kaygı be belirsizlikle hazırlıklarını sürdürüyor. Özellikle İlkokul, ortaokullara kayıtta adres değişiklikleri, taşınmalar,  okul içi sınıf ve öğretmen arayışları ile velilerin “gemisini kurtaran kaptandır” anlayışına düştüklerini görüyoruz. Her veli daha iyi okul, daha iyi öğretmen, daha iyi sınıf” telaşı ile kaygılarını bizlere ulaştırmaktalar. Anne ve babalar semtlere göre, okul ve sınıf popülerliğinin telaşındayken de aynı zamanda toplanan zorunlu bağışlardan da şikayetlerini yansıtmaktadırlar, basında da bunları duyabilmekteyiz. İlimizde ise veliler,  az öğrencili sınıflar, tam gün eğitim yapana okullar, fiziksel koşulları daha yeterli ve güvenli okulların peşine düşmüşlerdir. Çünkü ilimizde ikili eğitim, kalabalık sınıflar, öğretmen eksiği, ücretli öğretmen uygulaması, okullarda donanım yetersizliği, birleştirilmiş sınıf uygulaması devam ediyor.”

VELİLER ŞİKAYETÇİ

“Her öğretim yılı başında olduğu gibi parası olan veli istediği okullun kapısından kolayca girebilmekte, öğretmen, seviye(özel) sınıflar için ekstra para ödemelere maruz kalan veliler umutla çocukları için didinmektedirler. Her öğretim yılı başlamadan bu sorun ve gelişmelerin yaşanmasındaki temel etken velinin semt semt okul donanımlarında, okul alt yapılarında, okulların öğretmen istikrarında ve okula düşen öğrenci sayılarındaki farklılıklarını bilmesindedir. Yani velilerimiz “eğitimde fırsat eşitliğinin” kalmadığının farkındalar.”

“PARAN KADAR EĞİTİM” ANLAYIŞI ORTAYA ÇIKTI

“Zaten Türkiye ve ilimizde de okullar arası, bölgeler arası eşitsizliğin, Türkiye tarihinde görülmemiş şekilde derinleşti eğitimdeki değerlendirmelerde de açığa çıkmaktadır. Adrese dayalı kayıt sistemi nedeniyle veliler adres bölgesinde okulların donanımı yetersiz ise adres dışındaki okullara çocuğunu kayıt etmek istemeleri buna en çarpıcı örnektir. Velilerin farklı bölgelerdeki okul, sınıf arayışları en somut delildir. Veliler adres dışında bulunan okullara kayıt sırasında da yüklü kayıt paraları ödemek zorunda kaldıklarını duyurmaya çalışmaktadırlar. Devlet okulları herkesin parasız eğitim hakkının olduğu okullardır. Bu yasal zemin korunması gerekirken, şu an her yerdeki asıl gerçeklik;” paran varsa hatta  paran kadar eğitim” olmuştur. Okul, sınıf, öğretmen kayıtları sırasındaki bu ayrımcı yaklaşımlar anayasaya aykırıdır, kamusal eğitim hakkını engellemektedir, suç işlenmektedir. Herkes” nitelikli, demokratik, laik, bilimsel, kamusal eğitim hakkından" faydalanmlıdır. Okul yöneticilerinin görevi okula para kazandırmak, para kazandıracak ticari işlere girmek değil, okul yöneticilerinin görevi herkese nitelikli bir eğitim hakkının sağlanmasına katkı sunmaktır. Ayrıca okul yöneticileri devlet okulunda özel sınıf, özel öğretmen yaratmaktan vazgeçmediği sürece de okullarda idareci-veli-para tartışmaları büyüyecektir.”

OKULLARA YETERİNCE BÜTÇE AYRILMALI

“İlimizde velilerin okul, semt, sınıf, öğretmen arayışından kurtarmanın köklü çözüm yoluna gidilmelidir. Onun için okullar, mahalleler, sınıflar arası eşitlik ve okullara alt yapı, yeterlilik, donanım, nitelik ve öğretmen devamlılığı sağlanmalı, okullara yeterince bütçe ayrılmalı, okullara kolay ulaşım sağlanmalı, okullar tam güne dönüşmeli, zorluk ve çalışma yükü yoğun bölgelerde okul ve öğretmene pozitif ayrımcılık yapılmalı” diye konuştu.

Y.ANKAY