Apple ve Beane(2011), “Demokratik Okullar” adlı eserlerinde, demokratik okulların iki önemli özelliğinden söz eder. Bu özellikler ve anlamları şu şekildedir;
1-Demokratik yapı ve süreçler; Demokratik okullar yönetim ve politika belirleme konusunda geniş katılımla göze çarparlar. Komisyonlar, kurullar ve okul çapındaki diğer karar verme yetkisine sahip gruplar sadece profesyonel eğitimcileri değil, gençleri, velilerini ve okul topluluğunun diğer üyelerini de kapsamaktadır.
2-Demokratik bir eğitim programı; Sadece yetişkinlerin önemli olarak gördüklerini değil, gençlerin kendileri ve dünyaları hakkındaki soru ve ilgilerini de kapsar. Gençleri, bilginin müşterileri şeklindeki pasif rolü değiştirmeye ve “anlam yaratıcıları” şeklinnde aktif rolü üstlenmeye çağırır. (Apple ve Beane 2011)
Birgün Gazetesi yazarı Ünal Özmen, gazetenin 25 Nisan 2014 tarihli nüshasında, belki bizim “Başka Bir Okul Mümkün mü?” başlıklı yazımıza cevap niteliğinde değil ama “Başka Bir Okul Mümkün Değil” başlığıyla bir yazı yayımladı. Bu yazıda; Eleştirel pedagoji paradigmasının belli başlı önermelerinden bahsettikten sonra sözü; “Kapitalizm koşullarında kamu okullarının dışında farklı bir okul mümkün değil, eğitime ve demokrasi mücadelesine dair ne yapacaksanız kamu okullarında yapın” noktasına taşıdı. Özmen sözlerini; “Başlığın, Bir Başka Okul Mümkün Derneğine gönderme olduğunu düşünenler yanılmıyor. Eğitim politika ve pratiklerine zihinsel katkı amacıyla kurulan muhalif dernek sonunda bir özel okul markası oldu. Bu vesileyle arkadaşlara, bir başka okulun mümkün olmadığını, onlara muhalif tutumumuzun kamusal eğitim karşısında kullanılmaması gerektiğini söylemiş oldum.” şeklinde tamamlıyor.( http://birgun.net)
Adı alternatif okul, demokratik okul, başka bir okul veya farklı okul, her ne olursa olsun; ideal, özgürlükçü, katılımcı ve demokratik okul ihtiyacı, tarihin her döneminde kendini hissettirecektir. Arayışlar olacaktır, olmalıdır. Başka bir okul arayışıyla yola çıkanların bir özel okul markasına dönüşmesi, arayışları engelleyen bir neden olmamalıdır.
Bu arada, “Patronsuz Gazete” ve “Başka Bir Gazete Mümkün” sloganıyla yayın hayatına başlayan Birgün Gazetesi’nin, “Başka Bir Okul Mümkün Değil” başlıklı bir yazı yayınlaması, yazarının kişiliğinden bağımsız olarak, gazetenin, özgürlükçü kimliğiyle bağdaşmamıştır.
Bu düşüncelerle, daha önce sorduğum “Başka Bir Okul Mümkün mü?” sorusuna cevap vermek istiyorum;
Evet, Başka Bir Okul Mümkün…
KAYNAKLAR
-Aydın, İnayet. Alternatif Okullar. Pegem Akademi. Ankara-2012
-Hesapçıoğlu, M. & S.Dündar, (2008). Alternatif Okulların Felsefi Temelleri ile İlgili Sınıflandırma Çalışması. M.Ü. Eğitim Bilimleri Dergisi. Sayı 28. Cilt - sf 43-56
- Apple M. ve James A.Beane, Demokratik Okullar. Dipnot Yayınları. Ankara-2011
- http://birgun.net/yazi-goster/unal-ozmen/25-4-2014/baska-bir-okul-mumkun-degil-2478.html
