Bilindiği gibi, 3 ile 6 yaş arası çocukta pek çok gelişimsel değişmenin yaşandığı yıllardır. Normal gelişim gösteren bir çocuk, 6 yaş civarında pek çok motor becerileri kazanmış, çeşitli fiziksel becerilerini kullanmaya başlamıştır. Bilişsel gelişim açısından ise, fiziksel ve sosyal çevresi ile ilgili yoğun bir bilgi birikimi oluşturmaya ve çevresinde gelişen olayları anlamaya başlamıştır. Buna karşın, okul öncesi yılları çocuğun soyut düşünme yetisinin henüz tam şekillenmediği ve bu nedenle yapılan tüm etkinliklerin somut bir biçimde çocuğun yaparak ve deneyerek öğrenmeyi gerçekleştirdiği yıllardır. Okul öncesi yılları çocuğun arkadaşları ve öğretmeni ile birebir olarak kuracağı iletişime dayalı konuşma ve dinleme becerilerini geliştirici etkinliklerin ağır bastığı yıllar olmalıdır.
Okul öncesi eğitim;
-Çocukta zekâ gelişiminin %70’lik kısmı 7 yaşına kadar tamamlanır ve öğrenme becerisi bu yaşta gelişir.
-Çocuğun grup içine katılması, sağlıklı ilişkiler kurması, kültürel değerlerine sahip çıkması, sosyalleşmesi gibi olgular bu yaşta gelişir.
-Bu dönemdeki sapma ve olumsuzluklar çocuğun bütün yaşamını olumsuz yönde etkiler.
-Farklı kültür ortamlarından ve ailelerden gelen çocuklar ortak bir yetişme ortamına okul öncesi eğitim kurumlarında ulaşır. Çocuk kendine güven duygusunu bu kurumlarda kazanmaya başlar.
-Dilini doğru, yanlışsız ve güzel konuşma özelliğini bu yaşta öğrenir. Toplumu, çevreyi, evreni ve insan davranışlarını tanımaya başlar.
-Nesneleri, eşya ve varlıkları, temel bir takım becerileri, davranışları, olumlulukları ve olumsuzlukları öğrenmeye başlama yaşı 4-6 yaşları arasındadır.
-Aile içi desteğin tek başına yetmediği, çocuğun kendi yaşıtlarıyla birlikte olabileceği, bedensel ve zihinsel gelişmelerini sağlıklı biçimde sürdürebilecekleri bir ortam olduğu için okul öncesi eğitim zorunlu ve gereklidir.
Aile ve eğitimci işbirliği ile gerçekleşen okulöncesi eğitim; çocuğun daha yaratıcı, ileriyi görebilen, yeni ürünler yaratabilen ve çevresini kendi amaçları için yönlendirebilen özerk bir birey olarak yetişmesine katkı sağlayacaktır
4+4+4 Eğitim Yasası, zorunlu olan 8 yıllık ilköğretimi ilkokul ve ortaokul olarak ikiye ayırırken, isteğe bağlı olan ortaöğretimi zorunlu hale getirmiş ancak okul öncesi eğitime dokunmamıştır. Hatta okul öncesi eğitime gitmesi gereken 60-66 aylık çocukları zorla ilkokula göndermiş fakat sonuç olarak bu yanlışlıktan dönmüştür. Yasa çıkarılırken asıl yapılması gereken ilkokul öncesi 1 yıl zorunlu okul öncesi eğitim iken, bu yapılmamıştır. Yasanın uygulandığı ilk yıl okul öncesi eğitimde okullaşma % 45’ler civarında kalmış, 2012 yılı okul öncesi eğitim açısından kayıp yıl olmuştur.
Yapılması gereken, insan eğitiminde temel belirleyen olan okul öncesi eğitimin ilkokuldan önce 1 yıl zorunlu eğitim kapsamına alınmasıdır. Yasa 1+4+4+4 olarak revize edilmelidir. Bugün için 1 yıl olacak olan zorunlu okul öncesi eğitim, altyapı problemlerinin çözülmesini müteakip 2 yıla çıkarılmalı ve devamında bu atama döneminden başlamak üzere, okul öncesi öğretmeni norm kadro açığı sayısı kadar okul öncesi öğretmeni ataması yapılmalıdır.
Kaynaklar
http://www.cocukgelisimi.gen.tr/okul-oncesi-egitim/okul-oncesi-egitimin-onemi/45-okuloncesiegitiminonemi.html
MEB (2014a) Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 2009-2014. Ankara
MEB (2014b) Milli Eğitim Bakanlığı Faaliyet Raporu 2013. Ankara
